为了加强成教学生毕业论文（设计）工作的管理，不断提高毕业论文（设计）的水平，现制定如下规定。
一、毕业论文（设计）的目的和要求
1、目的
毕业论文（设计）的目的是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，进行科学研究的实践，提高科学研究的能力。通过毕业论文（设计）这一重要的教学环节，检验教学效果和学生学习质量，以便改进教学，提高人才培养的专业水平。
2、要求
承担成人高等教育教学任务的各学院应切实加强对毕业论文（设计）的指导，成立毕业论文（设计）指导小组。负责选派指导教师、制订毕业论文（设计）工作细则、组织答辩、评定成绩以及毕业生思想教育等有关事宜。
坚持专业规格的要求，每个毕业生必须独立地完成毕业论文，一人一文，不能两人或几人共写一文，毕业论文不及格者不发给毕业证书。毕业论文要符合专业标准，基本上达到普教本科生同一专业毕业论文的水平。
二、毕业论文（设计）的选题
1、毕业论文（设计）的选题要符合培养目标的要求，结合专业特点，可以选取学科专业领域的专题研究、教育教学实际问题的探讨、社会主义经济政治文化建设实践问题的研究、其他与专业相关问题的研究等。
毕业论文（设计）的选题，一般在毕业论文（设计）环节开始前1－2个月提出。通过师生双向选择或经协商调配，确定每个学生的毕业论文（设计）题目及其指导教师。
2、设计类选题要具有实用意义，切忌脱离实际。论文类选题要具有一定的理论与现实意义，论文要体现一定的学术价值。难度大小与工作量要适当。课题类型应多样化，要有一定的深度和广度。
三、指导教师及主要职责
1、指导教师
毕业论文（设计）的指导教师原则上应由具有实际设计、研究工作经验，治学严谨、教风求实，责任心强，具有讲师以上职称的教师担任。指导教师由各二级学院统一安排，经该学院院长审定，报继续教育管理处备案。
2、主要职责
（1）指导教师要向学生讲明作毕业论文（设计）的具体要求，强调一定要自己独立完成，不得找人代写，不准抄袭，必须遵守毕业论文的学术规范。
（2）指导教师在整个毕业论文（设计）环节中，应按教学计划规定指导学生收集文献资料、调研实验、撰写大纲及初稿并回答疑难问题，检查进展情况。
（3）指导教师必须认真审阅论文初稿或设计草案，提出修改意见，在学生答辩前审读完毕业论文（设计），并认真填写约300字的毕业论文（设计）评语，评定成绩。
四、明确对毕业学生的要求
1、毕业学生应重视毕业论文（设计）工作，把它视为自己专业学习、增强能力、提高素质的一次综合考核。
2、学生必须按照指导教师的要求，选好题目，广泛收集文献资料，认真调研实验，拟出大纲或草案，撰写初稿，反复修改，按时完成毕业论文（设计）。
3、努力掌握科学研究的步骤和方法，潜心研究，追求科学真理。
五、毕业论文（设计）的答辩及成绩评定
毕业论文（设计）答辩与成绩评定是对毕业论文（设计）工作进行全面检查的一个重要环节。毕业论文（设计）答辩前，要组成答辩小组，成员须有三位本专业的讲师以上职称的教师，其中一位是指导教师。
答辩小组应从以下几方面综合考核学生的成绩：文献综述；学生的业务水平；毕业论文（设计）的总体质量（包括创新）；答辩中自述和回答问题的情况；整个毕业论文（设计）环节过程中的工作态度。
毕业论文（设计）的成绩一般采用百分制记分评定，优秀比例控制在20％（90~100分）左右。总成绩由论文和答辩成绩组成，其中论文占80%，答辩占20%。
评定论文（设计）成绩时应坚持标准，只有选题有学术含量、材料丰富、观点正确、论述充分、结构完整、表述明晰、格式规范、答辩准确的，方能评为优等；凡观点错误、论述空泛、文词不通、抄袭明显、答非所问的，应评为不及格。凡评为优秀和不及格的论文（设计）要由系主任复审评定。
六、毕业论文（设计）的保存
1、毕业论文（设计）封面、选题登记表由继续教育管理处统一印制。
2、毕业论文（设计）答辩结束后，各二级学院应将毕业论文（设计）装订成册，统一保存，以备以后查阅和教学评估之用。
